武漢肺炎影響我們例行的上學、工作及生活作息，而疫情持續地延燒可能造成憂慮、焦慮、憤怒、恐懼等情緒問題，不僅大人會焦慮，孩子也會跟著緊張。有些孩子因居家檢疫或居家隔離，回學校上課擔心同學異樣眼光；或對畢業旅行取消感到失落，面對疫情，重視孩子的心理防護和重視不被感染同樣重要，我們可幫助自己與孩子累積心理資產，訓練大腦功能，親子一起穩定心情、培養耐性、學習承擔力與行動力，正向面對改變獲得成長。
衛生福利部「心快活」心理健康學習平台針對兒童，設計PEACE五部曲衛教文章來陪伴孩子安度武漢肺炎風暴。
Play game玩遊戲（P） 由於孩子的語言理解與情緒表達不同，透過玩遊戲與角色扮演方式，帶領他們表達對疫情帶來的情緒，增加對抗疫情的同理心及合作度。
Enhance the safety強化安全感（E） 與孩子一起主動檢查環境和討論相關訊息，一方面讓孩子安心，另一方面也帶領孩子接受適當且可靠的資訊來源。
Accept your emotion接納情緒（A） 允許並接納孩子在這特別的時間點可能產生的各種負面情緒反應，因為這些都是正常的狀態。
Change the behavior改變行為（C） 發揮創意來調整不得不修改的行為習慣或行程，並帶著孩子以幽默感欣賞自己可以應付和可以改變的能力，並適時給與口頭稱讚，讓他同時從自我調整和他人讚許中獲得成就感與信心。
Engage in life投入生活（E） 除了關注疫情，多和孩子一起挖掘生活中有趣的事情和關懷不同人物的故事， 保持多樣的、有活力的作息方式。
資料來源：http://www.uho.com.tw/hotnews.asp
（文章授權提供／優活健康網）
